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Didattica e differenze di genere in alunni di 8-12 anni

2013

I risultati presentati fanno parte di una più ampia ricerca -tuttora in corso-, che mira ad individuare i metodi, le tecniche e gli strumenti didattici che facilitano il successo scolastico degli uomini e delle donne facendo leva sul loro diverso modo di affrontare lo studio. Le diversità fra maschi e femmine, che appartengono al naturale ordine psico-biologico e si manifestano in modo diverso nel tempo e nei luoghi, incidono in modo diretto non solo sullo sviluppo affettivo e relazionale degli alunni ma anche sul loro modo di apprendere; in questo articolo sono presi in considerazione solo gli aspetti che richiedono una particolare attenzione didattica, per quanto riguarda la fascia d’età …

Social Psychologyalunni di 8-12 anniInternational studiesmedia_common.quotation_subjectTeaching methodeducazione personalizzataeducationMetacognitionstudents 8-12 years oldRegular classroomDidattica differenza di genere scuola.EducationDevelopmental and Educational PsychologyMathematics educationCognitive skillCurriculumSettore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Specialemedia_commonindicatori dell’apprendimentopratiche educativepersonalized educationFeelinggender differenceseducational practiceslearning indicatorsdifferenze di generelcsh:LPsychologypersonalized education gender differences students 8-12 years old learning indicators educational practices.lcsh:EducationSchool learningECPS - Educational, Cultural and Psychological Studies
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Best practices for teaching boys

2015

Boys are the ones in trouble, they say. They are trailing girls in reading and writing, are more likely to get in trouble or be labelled as learning disabled, and are less likely to go to college. Educators, citing emerging brain research, say that the two sexes learn differently and that schools are more geared to girls than to their ants-in-the-pants counterparts. But they are adopting strategies to help boys succeed, from playing multiplication baseball to handing out stress balls and setting up boys-only schools. Nowadays, there is an urgent call for a more significant presence of male teachers in primary schools. Here are the results of an extensive research concerning gender differenc…

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